Yazarlar

Prof. Dr. Nükhet Çıkrıkçı Demirtaşlı

Dr. Serkan Arıkan

Yrd. Doç. Dr. Ümit Çelen

Yrd. Doç. Dr. Hamide Deniz Gülleroğlu

Dr. Selda Gültekin

Yrd. Doç. Dr. Sevilay Kilmen

Yrd. Doç. Dr. İ. Alper Köse

 

 Eğitimde ölçme ve değerlendirme konusunda öğretmen adayları ve öğretmenler için yararlı bir kaynak…

Araştırmalar bir öğretmenin çalışma süresinin yaklaşık yarısını öğrenci başarısının ölçülmesi ve değerlendirilmesi ile ilgili faaliyetlere harcadığını ortaya koymuştur. Bunun yanında öğrencinin başarısını izleme ve değerlendirmeye ilişkin yeterlikler, öğretmenlik mesleğinin temel yeterlikleri arasında tanımlanmıştır. Bu gerekçelerle, öğretmenlerin eğitim sürecinde ölçme ve değerlendirme ilkelerini ve yöntemlerini doğru ve yerinde uygulanmaları önemlidir.

Bu bağlamda, ölçme ve değerlendirme konusunda donanımlarını geliştirmek üzere bu kaynağa başvuran öğretmen adayları ve öğretmenler, aşağıdaki özetlenen kazanımları edinebilirler:

 

v Eğitim ve öğretimin niteliğini etkileyen temel değerlendirme ilkelerini kavramak

v Ölçme ve değerlendirme işlemlerini eğitimin diğer boyutlarıyla ilişkilendirmek

v Nitelikli ölçme araçları hazırlamak için göz önünde bulundurulacak ilkeleri anlamak ve pratikte uygulamak

v Öğrenci öğrenmelerini ölçmek üzere nitelikli soru örnekleri hazırlamak

v Ölçme işlemlerinin uygun biçimde yürümesini sağlayacak önlemleri almak

v Ölçme araçlarından elde edilen puanları anlamlandırmada kullanılan istatistiksel işlemleri bilgisayar ortamında uygulamak ve doğru yorumlamak

v Öğrenci başarısı nota dönüştürmede izlenecek ilkeleri kavramak ve bu ilkeleri not verme işlemlerinde kullanmak.

 

Öğretmenlik programlarındaki ölçme ve değerlendirme dersinde, bu kaynağı ders kitabı olarak tercih eden öğretim elemanları bölüm sonlarındaki değerlendirme sorularını sınıf içi öğrenme etkinliklerinin bir parçası olarak kullanabilirler. Ayrıca kitapla birlikte verilen CD’ye yüklenmiş, kaynakta yer alan açıklamalara paralel olarak hazırlanmış bilgisayar sunularından öğretim sürecinde yararlanabilirler.